📝 基本概念 & 基础阅读 & 检视阅读

• 阅读方式主要分为被动阅读和主动阅读。阅读中主动性越高，读者的收获就越多。

• 阅读的层次可分为4个：基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。每个层次逐级上升。

• 基础阅读和检视阅读的介绍。
• 基础阅读就是弄明白句子在说什么。
• 检视阅读，称为略读或粗读。意思是一定时间限制内阅读，回答以下几个问题：这本书在讲什么？包含哪些部分？架构如何？

一些关于如何做检视阅读的建议：

• 书名、序言——了解本书的主题、归类

• 目录页——对本书架构有基本了解

• 索引页——快速评估本书所涉及的议题范围，所提到的书籍种类与作者等。

• 作者及出版者的介绍

• 挑几个看起来与主题相关的篇章看

• 随意读一两段或连续几页——留意主题的流动，寻找主要论点的讯号。

• 自我要求的读者：
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阅读要弄清楚的4个问题:
• 整体来看，这本书在讲什么？
• 作者细说了什么，怎么说的？（注意作者的论点、论据）
• 这本书说的有道理吗？部分？还是全部？
• 这本书对你有什么启发和意义。

📝 分析阅读及其规则

• 阶段一——弄清楚这本书在讲什么，作者怎么提出他的论题。以下是这个阶段的一些规则：

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• 规则1：这是本什么类型的书。

• 规则2：使用一个单句或最多几句话来叙述整本书的内容。

• 规则3：将书中重要的篇章列举出来，并说明他们如何按照顺序组成一个整体的架构。

• 规则4：找出作者要问的问题，如果问题复杂，要分清楚主次，哪个先回答，哪个后回答。

• 阶段二——这本书的详细内容是什么，如何叙述的，找出与作者共同的词义。以下是这个阶段的一些规则：

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• 规则5：找出重要单字，透过它们与作者达成共识。

• 规则6：将一本书最重要的句子圈出来，找出其中的主旨。

• 规则7：从相关文句的关联中，设法架构出一本书的基本论述，明白作者的主张。

• 规则8：找出作者对所提出问题的解答。确定作者解决了哪些，哪些未解决。未解决的问题中，哪些是作者认为无法解决的。

• 阶段三——这本书真实吗，有意义吗。以下是这个阶段的一些规则：

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• 规则9：评论前，请确保你读懂了这本书。

• 规则10：与作者观点不同时，要理性表达自己的意见，不要无理辩驳或争论。

• 规则11：化解争议，不要绝望的与不同意见对抗，确定你的不同意见是否是出于误解。

• 规则12：尊重知识与个人观点的不同，在做任何评论前，都要找出各自的理论基础。

📝 主题阅读

准备阶段：

• 针对研究的主题，设计一份试验性的书单。可以参考图书馆目录、专家建议以及书籍中的参考目录。

• 通过检视阅读的方式，一方面筛选你的书单，另一方面也通过阅读试验性书单，更加明确你所研究的主题。

主题阅读：

• 浏览上一阶段筛选过后的书单，找出书中最相关的章节。

• 根据主题创造出一套中立的词汇，带引作者与你达成共识。

• 建立一个中立的主旨，列出一连串的问题。让众多作者针对这些问题提供他们的回答。

• 界定主要及次要议题。如果一个问题很清楚，我们也确定了各个作者会用不同的方式来回答，来这个议题就被定义出来了。另外会有相同或相关的议题，需要将前后的关系整理清楚，将相关的议题整理出来。

• 分析这些讨论。把问题和议题按顺序排列，以突显主题。比较有共通性的议题，要放在比较没有共通性的议题之前。各个议题之间的关系也要清楚的界定出来。

📎 参考

• 莫提默.J.艾德勒和查尔斯.范多伦. 如何阅读一本书. 商务印书馆, 2004.