谈谈我的人格类型 | Charley の Blog

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📝 写在前面的话

这篇博客写作是为了填补自己在2023年总结中的一个坑，当时谈到了自己的音乐人格类型，所以就想把人格类型这个话题再深入探讨一下，也算是对自我认识的一种探索。本文会涉及到一些人格心理学的知识，但我并非心理学的专业人士，只是出于对自己认知探索的必要，对该领域有些简单浅薄的涉及。如果文中出现不专业或者错误的地方，还请各位读者积极留言并指正，感谢您的包容和理解。

📝 人格的概念及其结构

要清楚知道并解析自己的人格类型，那么一个首要的问题是要弄清楚什么是人格，它的组成是什么？

什么是人格？

人格(Personality)是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，包含了一个人区别于其他人的稳定而统一的心理特质[1]。用自己的大白话讲就是——你到底是怎样的一个人。

人格的结构

人格是一个复杂的结构系统，主要包含了以下几个部分[1]：

气质：平常所说的脾气、秉性。比如有的人活泼、有的人稳重。这是人的天性，没有好坏之分。

性格：对自己、别人和事物的态度和采取的言行。受自己三观的影响，是在后天社会环境中逐渐形成的。

自我认知：对自己的观察和评价。

自我体验：对自我认知时产生的内心体验。比如过低评价时，产生自卑；过高评价时，容易骄傲。

自我控制：对自我的调节和控制。比如一个学生意识到快要考试了，会激发学习的动机，努力学习。

📝 人格的主要理论

知道了人格的概念及结构，下一个要弄清楚的问题是，如何来描述人格的结构。主要的理论按照研究对象的不同分为三种[1]：

特质理论：研究的是个体，认为特质(trait)是决定个体行为的基本特性。

类型理论：研究的是一类人与另一类人之间的心理差异，也就是人格类型(Personality type)的差异。

整合理论：特质理论和类型理论的整合。不仅考虑群体间的人格差异，也考虑了人格的量的差异。

每种类型都有很多理论和理论间的演变，这里仅从中挑几个自己在测试过程中涉及到的理论做简单的介绍。

特质理论

1949年卡尔特认为每个人身上都具备如下16种特质[1]，只是在不同人身上存在量的差异，认为人格差异主要体现在量的差异上，编制了“卡特尔16种人格因素调查表”(16PF)，对人格进行量化分析。

ㅤ	人格因素	低分者特征	高分者特征
A	乐群性	孤独	外向
B	聪慧性	迟钝	聪慧
C	情绪稳定性	激动	稳定
E	恃强性	谦逊、顺从	支配、攻击
F	兴奋性	严肃谨慎	轻松兴奋
G	有恒性	敷衍	负责
H	敢为性	胆怯	敢为
I	敏感性	理智、着重实际	敏感、感情用事
L	怀疑性	信赖	怀疑
M	幻想性	现实	幻想
N	世故性	天真、坦率	世故、精明
Q	忧虑性	沉着、有自信	忧虑抑郁
Q1	激进性	保守、服从传统	自由、批评激进
Q2	独立性	依赖、随群附众	自立、当机立断
Q3	自律性	矛盾冲突、不拘小节	知己知彼、自律
Q4	紧张性	心平气和	紧张困扰

16种因素按照标准分分区，其中低分区为1~3分，中分区为4~7分，高分区为8~10分。针对不同的性格特质，高分和低分对应不同的行为特点，也有其各自的优劣势。正向特质中，得分高，说明此特质是优势，如B聪慧性、C稳定性、G有恒性等；负向特质中，如L怀疑性、O忧虑性等，这些特质得分高的，需要持续关注并加以改善，以有助于个人健康或职业发展。

如果您感兴趣，可以在测智网进行卡特尔16pf的测试：

卡特尔16种人格测试-职业生涯规划-16PF测试免费版-测智网

测评目的

https://iqeq.com.cn/16pf.html

类型理论

和特质理论不同，类型理论主要用来描述群体之间的心理差异，具体理论又分为单一类型理论、对立类型理论和多元类型理论[1]。在这里我仅说说瑞士著名心理学家荣格(C.G.Jung, 1875-1961)的内——外向人格类型学说(对立类型理论的一种)，以及由此发展而来的MBTI职业性格测试。

内——外向人格类型学说

荣格认为任何人都具有外向(Extroversion)和内向(Introversion)两种心理倾向，但其中一种可能占优势，因而可以确定一个人属于外向还是内向。外向的人主要关注外部世界多于自己的内心世界，情感外露，热情，当机立断；而内向的人则相反，擅长自我剖析，做事谨慎，不太擅长交际。内向和外向两种心理倾向代表的是一个人获取能量的态度，泛指发泄及获得心灵能量的方向[3]。除外向和内向两种心理倾向外，荣格认为，人的心理活动有思维(Thinking)、情感(Feeling)、实感(Sensation)和直觉(Intuition)这四种基本功能，结合两种心理倾向，构成了如下8种人格类型。

ㅤ	思维	感情	实感	直觉
外向	外向思维型	外向感情型	外向实感型	外向直觉型
内向	内向思维型	内向感情型	内向实感型	内向直觉型

外向思维型：尊重客观规律和伦理，不感情用事；

外向感情型：对事物评价易感情用事、主观；

外向实感型：凭实感估量生活的价值、遇事不假思索、随波逐流；

外向直觉型：以主观态度探求各种现象，憧憬未来，容易悲观失望；

内向思维型：不关心外部价值，感情冷淡，独断，偏执，易被人误解；

内向感情型：情绪稳定，不露声色；

内向实感型：不能深入事物内部，在自己和事物之间常穿插自己的感觉；

内向直觉型：不关心外部事物，脱离实际，好幻想。

同时，荣格确定了两组心理功能(或称认知过程、认知功能)[4]，这四个功能共同构成了心智的运作基础[5]：

两种感知功能：实感/直觉

两种判断功能：思考/情感

实感/直觉描述的是人们理解和诠释新信息的方式。偏好实感的人更可能信赖当下、有形和具体的信息，即五官可以理解的信息。偏好直觉的人则比较关注新信息中的规律和未来的可能性，比起五官，更依赖洞察力和直觉的预感。

思维/情感描述的是人们做决策的方式。偏好思维型的人做决定时以逻辑判断为导向，注重事实和原则。偏好情感的人在做决定时以价值判断为导向，侧重考虑自我和对他人重要的关切点，更关注价值观和人际关系。

MBTI职业性格测试

在荣格8种人格类型的基础上，20世纪40年代，美国母女伊莎贝尔·迈尔斯(Isabel Briggs Myers)和凯瑟琳·布里格(Katharine Briggs)构建了一套自我报告式的性格评估问卷，即MBTI(Myers Briggs Type Indicator)人格类型量表，其中包含93个问题[6]。根据这些问题的回答，可以从内向(I, Introversion)-外向(E, Extroversion)；实感(S, Sensing)-直觉(N, Intuition)；思维(T, Thinking)-情感(F, Feeling)；判断(J, Judging)-理解(P, Perceiving)，四个维度测试结果构成的字母组合，比如ESTJ、INTP等，描述一个人的“人格类型”。总共有16种字母组合，构成了如下16种人格类型。

ㅤ	感觉思考型	感觉情感型	直觉情感型	直觉思考型
内倾判断型	ISTJ	ISFJ	INFJ	INTJ
内倾感知型	ISTP	ISFP	INFP	INTP
外倾感知型	ESTP	ESFP	ENFP	ENTP
外倾判断型	ESTJ	ESFJ	ENFJ	ENTJ

ISTJ: 非常负责任，选择有利可图且稳定的工作，为他们及其家人创造更舒适的生活；

ISTP：超高的艺术天赋，他们实践方法和对事物如何运作的真正兴趣使他们称为万事通；

ESTP: 为交易而生，有讨价还价的本领，非常善于说服别人。很活跃，可以轻松解读人们的情绪，是优秀的操纵者；

ESTJ: 具有逻辑性和决心，灵活性较差，在处理事情时可能有点传统，在创新方面遇到困难；

ISFJ：无私善良，可能将同事变成家人，由于善良经常被利用的类型之一；

ISFP：热爱自由，愿意做很多事情来尽量减少责任的束缚，在设计和美学方面拥有令人羡慕的技能；

ESFP：天生的表演者，富有感染力、活泼、高效，以人为本的外向者。不是最好的计划者，组织能力不是最强，但他们试图找到一种方法来解决问题，让事情朝着他们希望的方向发展；

ESFJ: 有教养、忠诚、尽责。会为他们呢所爱的人做一切，非常擅长提供建议，与ENFJ不同的是，会给出更多逻辑性而非感性的建议；

INFJ：优秀的倾听者，热心，不会拒绝别人；

INFP: 极其丰富的想象力，具有艺术天赋、乐观、充满希望，浪漫主义；

ENFP：有组织性，有决心实现自己的目标，喜欢对辛勤工作的人进行奖励，坚定的任务完成者，积极、乐观，没有任何事情阻止他们完成目标；

ENFJ：不遗余力帮助别人，富有同理心、很好的倾听者，能提供真诚的好建议；

INTJ：果断，喜欢对环境实施控制，通过逻辑的眼光判断世界；

INTP：批判性思维，理性分析，客观决策。脸皮厚，能很好应对批评，是优秀的问题解决者；

ENTP：超凡的魅力，头脑风暴能力强、思维敏捷且拥有广泛常识，善于争论，从不同角度看世界；

ENTJ：意志力极其坚强，在压力下很好的工作。

与荣格的8种人格类型相比，MBTI在荣格人格类型模型中添加了另一个向度，即判断/感知，表示一个人倾向于向外界展示他的判断功能还是感知功能，是一个人生活态度的表现。偏好判断的人比较喜欢有条理、按部就班的生活方式，通过制定计划来掌控身边的人和事物。而偏好感知的人，比较喜欢有弹性、无拘无束的生活，更喜欢体验各种不同的生活方式。

虽然MBTI得到广泛应用，但按照传统心理测量学的标准，MBTI测试在有效性上有所局限，在学术界饱受争议。比如，昆士兰大学心理学教授S.Alexander Haslam[7]指出：“如果你想知道你是怎样一个人，请看看最新的关于人格的动态性和集体性的研究，而不应该仅仅关注纯粹的个人维度。使用MBTI来解开自我的奥秘，就像试图通过观看《打火石》来理解石器时代一样”。原文如下：

And, notwithstanding the blurb’s claims, if you want to know “what makes you you”, look elsewhere — not least, to discover up-to-date research pointing to the dynamic nature of personality and to its collective, rather than purely personal dimensions. Indeed, using the MBTI to unlock the mysteries of the self is akin to trying to understand the Stone Age by watching The Flintstones.

再比如，有临床心理学研究指出，MBTI是有争议且可疑的一种评量方法[8]，并将其比喻为占星学的天宫图，因为都依赖“巴纳姆效应”(Barnum effect)和”确认误差”，引导参与者将一些理想、模糊的和普世的描述套用到自己身上[9]。

尽管饱受争议，但MBTI依然为人们探索自我和人格类型提供了一些参考和思路。

凯尔西的气质分类法

Davia Keirsey扩展了MBTI的细节，在《请理解我》(1978年，由玛丽莲·贝茨合著)和经修订的第二卷《请理解我II》(1998年)中提出了“凯尔西气质分类法”[10]，将MBTI的16种人格类型分为如下四种气质类型，每种类型都有最擅长的能力[11]：

SP技艺者(Artisan)：包括ISTP、ESTP、ISFP、ESFP。擅长战术，能根据现状快速行动，抓住机会获取优势。

SJ护卫者(Guardian)：包括ISTJ、ESTJ、ISFJ、ESFJ。擅长后勤，计划性强，是社会运行的中坚力量。

NF理想主义者(Idealist)：包括INFJ、ENFJ、INFP、ENFP。擅长交际，拥有敏锐的感受力，借助情感共鸣来维护完善人际关系。四种人格类型中交际的方式略有不同，INFJ、ENFJ作为导师，一般是指导，帮助他人开发思想和智能；INFP和ENFP作为拥护者，更倾向于提供信息，而不是单纯指引事件的发展。在理想者看来，拥护就是说出自己的观点、信仰以及目标。

NT理性者(Rational)：包括INTJ、ENTJ、INTP、ENTP。擅长战略，注重系统和知识，高举实用主义，通过分析，对习俗和传统挑战，将高效率和明确的意图引入到事业中。

这里是一个可以进行MBTI测试的网站：

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https://personalitymax.com/personality-test/

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整合理论

特质理论强调个体间的人格差异，类型理论强调的是群体间的人格差异，二者从不同的角度描述了人格的复杂结构。整合理论则将特质理论和类型理论进行相结合，更全面的描述人格的结构。艾森克(Hans J. Eysenck, 1967)是整合理论的代表人物，提出了人格结构的四层次理论，包括以下四个层次：

特殊反应水平：最底层，是日常观察到的反应；

习惯反应水平：较高层次，是由日常的反应反复重复后形成的；

特质层：再高一层，由一组习惯性反应的有机组合，比如焦虑、固执等；

类型层：最上层，由一组相关的特质有机组合而成。

艾森克还用三个维度来描述人格，一个是内向和外向，一个是神经质(情绪稳定性)，另一个是精神质。并编制了艾森克人格问卷(Eysenck Personality Questionnaire, EPQ)，这里是一个可以进行EPQ测试的网站：

艾森克人格问卷（EPQ）

首页 >> 了解你自己 >> EPQ人格测试

https://apesk.com/EPQ/

📝 多元智能理论

美国哈佛大学教授霍华德·加德纳(Howard Gardner)认为，每个人都有八种智能，并且对于个人来说，身上的八种智能都有强项或弱项。他相信，每种智能都可以通过持续的学习和训练达到一定的水平。1983年，加德纳提出了多元智能理论(Theory of multiple intelligences, MI)，是现代教育界最常采用的理论之一。这八种智能包括[13]：

语言智能(Verbal/Linguistic Intelligence)：喜欢文字、阅读和写作。往往具有语言天赋，善于通过书面文字进行交流。

逻辑数理智能(Logical/Mathematical Intelligence)：通过逻辑和推理处理信息，擅长依赖观察得出可验证的结论，不喜欢模糊的假设和主观分析，相信事实和数字数据，追求准确性和精确性。

视觉空间智能(Visual/Spatial Intelligence)：非常了解周围环境，善于记住图像，方向感强。通过图形、图表、图片和色彩展示等视觉辅助工具很好的学习，喜欢视觉艺术。

肢体动觉智能(Bodily/Kinesthetic Intelligence)：通过运动和实验来学习，喜欢做需要消耗体力的运动，喜欢建造事物并弄清楚事物如何工作，具有出色的运动技能和协调能力。

音乐智能(Musical Intelligence)：轻松识别声音和音调，对音乐灵敏。善于模仿他人声音和语调。

自省智能(Intrapersonal Intelligence)：具有自我洞察力，善于审视内心，并找出自己的感受、动机和目标。直觉敏锐，通常性格内向，通过反思独立学习。会对哲学、心理学和神学感兴趣。

人际关系智能(Interpersonal Intelligence)：社交能力强，善于阅读、同情和理解他人。互动、对话和热烈讨论是他们的学习方式。

自然辨识智能(Naturalist Intelligence)：对自然有敏感性和欣赏力，喜欢散步、攀爬、露营等户外活动。

与人格理论关注个体行为模式、思维方式和情感反应不同，多元智能理论关注的是个体在不同智能领域的表现，这些不同的表现会影响个体行为模式，从而形成个体的人格。两者都强调个体的独特性和多样性，都认为个体的行为和能力不能简单归结为单一的度量。

在这个网站中可以进行多元智能的测试：

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📝 我是怎样的一个人

这部分主要想围绕前面理论涉及到的一些测试报告，解读一下对自我的认识。心理学的理论仍然在不断的发展和演变，其中的一些理论，比如前述谈到了MBTI测试有诸多争议，因此，这一系列的报告解读并不能作为自己的真实写照，但至少可以对自我提供某些角度的侧写。

16pf的测试解读

ㅤ	人格因素	低分者特征	高分者特征	得分
A	乐群性	孤独	外向	低
B	聪慧性	迟钝	聪慧	中
C	情绪稳定性	激动	稳定	中
E	恃强性	谦逊、顺从	支配、攻击	中
F	兴奋性	严肃谨慎	轻松兴奋	低
G	有恒性	敷衍	负责	中
H	敢为性	胆怯	敢为	低
I	敏感性	理智、着重实际	敏感、感情用事	中
L	怀疑性	信赖	怀疑	中
M	幻想性	现实	幻想	中
N	世故性	天真、坦率	世故、精明	中
Q	忧虑性	沉着、有自信	忧虑抑郁	高
Q1	激进性	保守、服从传统	自由、批评激进	中
Q2	独立性	依赖、随群附众	自立、当机立断	中
Q3	自律性	矛盾冲突、不拘小节	知己知彼、自律	中
Q4	紧张性	心平气和	紧张困扰	高

16种人格特质中，乐群性表现为低，表示我是一个独处多于社交的人，确实自己不太喜欢过多的社交，更多时候喜欢通过独处思考、阅读或者自娱自乐度过自己的空闲时间；正向特质中敢为性表现为低，负向特质中忧虑性和紧张性均为高，这与博士退学，对未来有很多不确定性、迷茫有关。其余除兴奋性表现为低，表现出严肃谨慎外，其余均为适中。

MBTI测试解读

近期两次的MBTI测试报告显示我的人格类型为INFP——内向、直觉、情感和感知。内向表示我获取能量的方向是向内，即通过独处思考，审视自我获取能量；直觉表示我处理信息的方式是更喜欢凭着自己的直觉，而不是通过自己的感官；情感表示我做决策时，更多的不是依靠逻辑来进行判断，而是以情感、价值观判断为导向，这与实际吻合，更多的时候，我确实是以价值观为导向来做出我的某些决定。

测试显示我的气质类型为NF——理想主义者，有爱心，对他人感受敏感，善于识别他人的感受，受到坚信和捍卫的价值观的驱动。

EPQ测试解读

EPQ测试的结果显示我为内向型人格；精神质正常，虽然内向，但关心他人，能适应外部环境，与别人友好；神经质显示为忧虑、常常郁郁不乐，这与这段时间对未来的迷茫，准备找工作有很大的关系。

关于情绪给出了以下几点比较有用的建议为：

学会倾听和理解，了解自己的情感需求和困扰；

提高自我认知，帮助自己认识到自己的情绪波动和行为问题，引导自己学会自我观察和调整；

学习情绪调节技巧：如深呼吸、放松训练、正念冥想等；

建立积极的生活态度：引导自己树立积极的生活态度，学会看到生活中的美好和希望。

多元智能测试解读

两次的多元智能测试结果显示我前四大智能分别为：自省、音乐、逻辑与自然。拥有较强的自省智能，善于审视自己的内心，也确实对哲学、心理学和神学(主要是基督教)感兴趣。音乐与自然智能次之，确实自己喜欢听音乐，虽说不是专业，但对音乐有自己的小众品味和理解，也曾学过吉他，陶腾过乐器。喜欢亲近大自然，比如，自己喜欢爬山，看美丽的山川风景。不太喜欢大城市的热闹喧嚣。逻辑智能相比之下虽说不是自己最占优势的智能，但出身于理工科、并且是程序员的身份，逻辑能力也不算太差。

今后需要关注并加强的其余四种智能分别是：肢体动觉智能和人际智能，可能成为我较之别人的劣势；处于中等强度的两种智能分别是：语言智能和视觉/空间智能，虽然不是优势，但也不是劣势智能，可以一定程度的学习，提升为优势智能。

学习方式测试解读

这个属于一个补充测试，不在前面叙述的理论之中，但也有些许的关联，还是在这里加以解读一下。测试结果显示，我的学习方式是视觉，主要是通过观看来学习，喜欢利用插图、图表、图形、视频等辅助工具获取知识，同时需要将笔记文字转化为图形等形式能更好的记忆和理解。动觉是我次之视觉的学习方式，即通过边做边学来获取信息和知识。而听觉是我不太喜好的学习方式。

左大脑 or 右大脑？

左右大脑测试结果表明我是一个右脑思维能力的人，但左右脑思维程度差别不大，左脑思维程度占48%，右脑思维程度占52%。这说明较之逻辑、实际的、分析型、批判性思维等特征，我更擅长直觉、有丰富想象力、看到“大局”等特征的事物。

测试综合解读

经过这些系列的综合测试，从某些侧面大致能反映出我现阶段的个人状态，可以初步的回答我到底是怎样一个人？首先，从左右大脑型思维来说，我更偏好直觉、具有丰富的想象力，对于逻辑的、分析型的、实际的问题不是我主要的思维习惯，但两者差别不是很明显。学习方式来说，我更擅长通过视觉进行学习，对于一些文字性的东西如果能进行图像化对我的学习会更加有帮助。另外，通过实践来学习，也有助于让我的学习更具有效率。多元智能和MBTI测试表明，我自省能力较强，关注自身多于外部世界，审视自己是我力量的来源，通常会对宗教、哲学以及心理学感兴趣。虽然我的学习方式是以视觉为主，但我的信息处理方式是以更抽象的直觉而非感官为主。做决策时，情感和价值观导向可能会让我做出一些不符合当下自身利益且不符合逻辑的决定，这是做决策时需要注意的。我的生活态度是以展现感知为主，而非思考型的理性判断，也就是说生活中可能会强调情感和价值观对我而言的重要性，我想这也是我因价值观不符，交际圈子较小的主要原因之一，同时也喜欢有弹性而非按部就班的生活方式。16pf和EPQ测试均显示出近期一些不良的特质需要注意，并加以改善：过度的紧张和忧虑，同时对此也给出了几点不错的建议，比如：学会倾听自己的情感需求和困扰；提高自我认知；学会情绪调节的技巧；建立积极的生活态度。

🤗 写在后面的话

写这篇文章的过程，是在不断的审视自己的个人状态，明确自己的需求，对我而言，这是一篇非常有用的自我认识性文章。虽说过程当中会受到“巴纳姆效应”的影响，对测试结果中一些正面的评价过多给予自我肯定，但至少给今后自我评估和认识提供了不少的参考和思路。我是一个以价值观导向的人，后面如果有时间，我想写一篇来讲讲我个人的价值观是什么，会从我个人宗教信仰的角度切入。总之，这只是自我认识路上的一小步。

后记

在整理资料的过程中，发现了两份材料，一份是十多年前高考报考志愿时做的职业兴趣测试，一份是2019年做的MBTI人格测试。

其中，职业兴趣测试这样描述到：从兴趣特点看，您与这类人比较相近。这类人细致、缜密、踏实、敏感，不满足于对表面现象的认识，热衷于理性思考，富有批判性。喜欢动手，具有实干精神，不喜欢讲理论知识。对艺术有一定兴趣，有较高的审美，习惯通过色彩、图形和文字表达自己丰富的内心体验，不喜欢常规性任务，平时喜欢读书和研究问题。

2019年的MBTI人格测试的结果为INFP。

把这两份材料罗列在最后，不为别的，一方面是看到了自己随着时间流逝而沉淀下来的特质和人格类型；另一方面也是为了今后的自我探索，提供一些测试报告未涵盖到的自我特质。

📎 参考文章或提到的资源

彭聃龄. 普通心理学(第三版). 北京师范大学出版社. 2004.

测智网. 卡特尔16PF测试. https://iqeq.com.cn/16pf.html.

Extraversion or Introversion. https://web.archive.org/web/20210510231917/https://www.myersbriggs.org/my-mbti-personality-type/mbti-basics/extraversion-or-introversion.htm.

Understanding the 8 Jungian Cognitive Functions. https://www.cognitiveprocesses.com/.

Type Dynamics: Overview. https://www.myersbriggs.org/unique-features-of-myers-briggs/type-dynamics-overview/.

迈尔斯-布里格斯性格分类法 - 维基百科，自由的百科全书 (wikipedia.org). https://zh.wikipedia.org/zh-cn/邁爾斯-布里格斯性格分類法#cite_note-92.

S.Alexander Haslam. The self-made women who created the Myers-Briggs. https://www.nature.com/articles/d41586-018-06614-8.

Hunsley J, Lee CM, Wood JM (2004). Controversial and questionable assessment techniques. Science and Pseudoscience in Clinical Psychology, Lilienfeld SO, Lohr JM, Lynn SJ (eds.). Guilford, ISBN 978-1-59385-070-8, p. 65.

Susan Krayss. What You Don’t know about This Personality Test Can Hurt You. https://www.psychologytoday.com/us/blog/fulfillment-at-any-age/201401/what-you-dont-know-about-this-personality-test-can-hurt-you.

大卫·凯西尔. 请理解我·凯西尔人格类型分析. 中国城市出版社. 2011.

MBTI 16型人格发展历史（3）—大卫凯尔西气质类型|所有MBTI类型深度解析. https://zhuanlan.zhihu.com/p/137021438.

PersonalityMax. Free Personality Test. https://personalitymax.com/personality-test/.

多元智能理论. wikipedia. https://zh.wikipedia.org/wiki/多元智能理論.

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